Muggie deel 01 - 01  (Page 3/3)

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

7. Sou jy hom graag wou sien? Hoekom?

.......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

8. Dink jy ook hy is slim? Gee 'n rede.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• Lees die sin.

Muggie het spits oortjies en bruin hare en snorbaarde en 'n lang stert en blink ogies en vier pote en 'n piepklein mondjie.

• Dit is beter om kommas te gebruik as en .... en .... en .... en
• Lees nou weer.

Muggie het spits oortjies, bruin hare, snorbaarde, 'n langstert, blink ogies, vier pote en 'n piepklein mondjie.

• Skryf hierdie sinne oor en gebruik KOMMAS.

1. Daar lê krale en knippies en rekkies en knope in die bakkie.

.......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

2. Sy speel tennis en muurbal en netbal en bofbal en hokkie.

.......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

• Teken 'n prent van Muggie. Jy weet mos nou presies hoe hy lyk.
• Kyk! Hierdie woorde is eintlik twee woorde wat saamgevoeg is om 'n nuwe woord te maak.

klas + kamer = klaskamer

snor + baarde = snorbaarde

piep + klein = piepklein

• Doen dieselfde met:

• Skryf sinne met die saamgevoegde woord.

Assessering

Leeruitkomste 1: LUISTER : Die leerder is in staat om vir inligting en genot te luister en gepas en krities binne ‘n wye verskeidenheid situasies te reageer.

Assesseringstandaard 1.1: Dit is duidelik wanneer die leerder aandagtig luister en reageer op ‘n uitgebreide stel instruksies gepas vir sy/haar vlak;

Assesseringstandaard 1.4: Dit is duidelik wanneer die leerder met genot na stories, gedigte, liedjies en ander mondelinge tekste luister en begrip toon:

1.4.5 vrae oor ‘n mondelinge teks beantwoord;

1.4.8 prente teken om begrip van ‘n mondelinge teks te illustreer en dit in eie woorde skryf;

Leeruitkomste 2: PRAAT : Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.

Assesseringstandaard 2.5: Dit is duidelik wanneer die leerder deelneem aan klas- en groepbesprekings:

2.5.4 sensitiwiteit vir ander se regte en gevoelens toon;

Leeruitkomste 3: LEES EN KYK : Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.

Assesseringstandaard 3.2: Dit is duidelik wanneer die leerder betekenis uit geskrewe teks skep:

3.2.1 kommentaar lewer op ‘n storie of gedig wat hy/sy gelees het en begrip toon deur vrae te beantwoord:

Assesseringstandaard 3.5: Dit is duidelik wanneer die leerder vir inligting en genot lees:

3.5.6 woordspeletjies speel wat kennis van woordeskat en spelling uitbrei.

Leeruitkomste 4 SKRYF : Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.

Assesseringstandaard 4.1: Dit is duidelik wanneer die leerder leesbaar skryf:

Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder pre-skryfstrategieë gebruik om inligting te versamel en ‘n onderwerp te kies;

4.2.1 verskeie pre-skryfstrategieë gebruik om inligting te versamel en ‘n onderwerp te kies;

Assesseringstandaard 4.3: Dit is duidelik wanneer die leerder ‘n konsepweergawe van ‘n skryfstuk vir verskillende doeleindes skryf:

4.3.2 ‘n reeks kort tekste vir verskillende doeleindes skryf;

Assesseringstandaard 4.6: Dit is duidelik wanneer die leerder woordeskat opbou en self woorde spel:

4.6.5 kennis van klanke en spelreëls gebruik om onbekende woorde te skryf;

Assesseringstandaard 4.7: Dit is duidelik wanneer die leerder gepaste grammatikale strukture en skryfkonvensies gebruik:

4.7.2 punktuasie gepas gebruik.